近日，教育部等八部門發布了《職業學校學生實習管理規定》，對職業學校學生實習單位的選取進行了明確規定，為職業教育高質量發展保駕護航。其中有一條明確規定，職業學校不得安排學生到酒吧等營業性娛樂場所實習。俗稱為技校的職業學校，比起一般大學，更重社會技能的培訓，缺少思想道德教育和規則紀律規制，管理上也較為寬松，許多技校學生平時就容易接觸娛樂場所。娛樂場所紙醉金迷，很容易讓人陷進去，職業生涯得不到有效開展。此規定像做了一個保護罩般，讓職業教育學校的畢業學生與娛樂場所里可能的危害隔離，從而踏實地展開職業工作，實現學習目標和受職業教育的意義。

一直以來，職業教育時不時頂上“不務正業”“歪門邪道”的帽子，《職業學校學生實習管理規定》的頒布，正是為職業教育正名的舉措。職業教育是技術的培訓，國家為了讓職業學校出來的學生們成為能工巧匠、大國工匠，可謂煞費苦心。

職業教育的寬松是為了學生更好地與社會接軌，但現實社會里卻也有對學生實踐不利的因素。娛樂場所可謂是花花世界，令人迷亂，并不適合學生實習。實習場所是學生進行社會實踐，為正式踏上社會做準備的地方，而不是玩耍娛樂的地方，學生進入社會前在實踐中要學有所用，娛樂場所絕不是職業學校學生施展拳腳的好地方。

不管是大學教育還是職業教育，學生都是處于尚未發展成熟的狀態，很容易被外界所影響。花草需修剪，人又何嘗不是。教育部給職業教育學生立規定就像給花草修剪枝葉一樣，目的是讓職業學校學生未來有更好的發展，自身穩健發展同時也為國家社會貢獻出力。

娛樂場所本沒有罪過，每個人都能從娛樂場所獲得放松。本次聚焦職業學校學生實習的問題，目的正是解決教育發展中的“痛點”。其實，國家給予職業教育的重視跟普通大學一樣，職業學校應當嚴格按照國家規定，實施政策，讓職業教育學生能在未來有同樣廣闊的天空，正常自由地發展。

作者：王奕然（重慶大學）