來看看2021年職業(yè)能力建設(shè)領(lǐng)域

都發(fā)生了哪些大事！

01 培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠

2021年4月，習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強調(diào)，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確辦學(xué)方向，堅持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動職普融通，增強職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

02 職業(yè)能力建設(shè)領(lǐng)域“十四五”規(guī)劃發(fā)布

2021年11月，人社部印發(fā)《技工教育“十四五”規(guī)劃》，提出到2025年，基本形成技工教育體系更加完善、布局更加合理、特色更加突出、技能人才培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量更加契合經(jīng)濟社會發(fā)展需要的良好局面。2021年12月，人社部等4部門聯(lián)合印發(fā)《“十四五”職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)劃》，提出在“十四五”時期開展補貼性職業(yè)技能培訓(xùn)7500萬人次以上等任務(wù)指標。

03 “技能中國行動”啟動

2021年6月，人社部印發(fā)《“技能中國行動”實施方案》，圍繞健全“技能中國”政策制度體系和實施技能提升、技能強企、技能激勵、技能合作四大行動，提出20條具體舉措。

04 技能人才“天花板”“隱形門”被打破

2021年1月，人社部發(fā)布《關(guān)于進一步加強高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通的實施意見》，提出進一步打通高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道，技能人才的“隱形門”被打破。2021年9月，人社部印發(fā)《關(guān)于開展特級技師評聘試點工作的通知》，高技能人才的上升通道進一步拓展，在以往高級工、技師、高級技師基礎(chǔ)上，增加特級技師職業(yè)技能等級，技能人才“天花板”被打破。創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)進入新的發(fā)展階段。

05 30名技能大咖榮獲中華技能大獎

2021年6月，人社部在京召開第十五屆高技能人才表彰大會，隆重表彰30名中華技能大獎獲得者和293名全國技術(shù)能手。受到表彰的高技能人才，是千千萬萬奮斗在各行各業(yè)勞動者中的杰出代表，在平凡工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。

06 職業(yè)技能大賽異彩紛呈

2021年9月，全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽在烏魯木齊市舉辦，619名選手參加。2021年12月，第二屆全國技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽在福州市舉辦，進一步引領(lǐng)和推動技工院校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作，為技工院校學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為寬廣的技能成才之路。多個行業(yè)和地區(qū)結(jié)合實際，組織開展了多種競賽活動。

07 職業(yè)培訓(xùn)券在全國全面推廣

2021年4月，人社部總結(jié)前期職業(yè)培訓(xùn)券試點工作，部署在全國全面推廣職業(yè)培訓(xùn)券工作。人社部印發(fā)《關(guān)于加強新職業(yè)培訓(xùn)工作的通知》，要求加快新職業(yè)標準開發(fā)，組織開展新職業(yè)培訓(xùn)，加強新職業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)，有序開展新職業(yè)評價，強化政策待遇落實。

08 新版國家職業(yè)資格目錄上線

2021年4月，啟動對2015年版《中華人民共和國職業(yè)分類大典》修訂工作，實施職業(yè)分類動態(tài)調(diào)整，全面、準確、科學(xué)、客觀地反映現(xiàn)階段我國社會職業(yè)的發(fā)展變化。2021年11月，人社部公布《國家職業(yè)資格目錄（2021年版）》，進一步推動降低就業(yè)創(chuàng)業(yè)門檻，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)市場主體活力和社會創(chuàng)造力。

09 技工院校改革向縱深推進

2021年8月，人社部等三部門印發(fā)《關(guān)于深化技工院校改革 大力發(fā)展技工教育的意見》，提出健全完善現(xiàn)代技工教育體系，服務(wù)制造業(yè)和實體經(jīng)濟發(fā)展，擴大高技能人才培養(yǎng)規(guī)模，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，將技工院校發(fā)展成為開展學(xué)制教育和職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)技能人才成長的重要平臺、中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成、構(gòu)建技能型社會建設(shè)的重要載體。

資料整理丨武唯 任紫