勞動者素質對一個國家、一個民族的發展至關重要。要實現高質量發展，必然離不開有理想守信念、懂技術會創新、敢擔當講奉獻的高素質勞動者。技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創造的重要基礎，對推動經濟高質量發展具有重要作用。努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才，是推進我國由制造大國向制造強國轉變、由中國制造向中國創造轉變的必然要求。

職業教育肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重大使命，新征程上地位更加重要、作用日益凸顯。職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。經濟持續快速發展，職業教育功不可沒。截至2020年末，職業教育已為各行各業累計培養輸送2億多高素質勞動者。但同時必須看到，職業教育仍然存在短板。數據顯示，中國技能人才已超過2億人，占就業總量的26%。然而，高技能人才僅有5000萬人，占技能人才總量的28%。

高質量發展需要高質量的人才支撐，自然離不開高質量的職業教育。近年來，我省堅持把職業教育作為重要的發展工程和民生工程來抓，持續深化改革，完善體制機制，職教事業不斷取得新進展新成效，為全省改革發展作出了積極貢獻。

要創新育人方式和辦學模式，優化類型定位和結構布局，加快構建全省現代職業教育體系。推進職業教育高質量發展，要對接產業、優化布局，不斷深化供給側結構性改革。比如，鼓勵學校開設更多緊缺的、符合市場需求的專業；支持企業技術骨干到學校從教，推進固定崗與流動崗相結合、校企互聘兼職的教師隊伍建設改革等，讓職業教育迸發出更強勁的生機活力。

要聚焦高質量發展需要，深化產教融合、校企合作，著力培養適應時代需求的高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。如果職業教育與發展現實、發展要求、發展需求脫鉤，職業教育就會失去生存的基礎。因此，要提高職業教育適應性，實現教育鏈、人才鏈與創新鏈、產業鏈的銜接，讓更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠從職業院校中走出來，與當地經濟社會發展同頻共振。

要統籌構建引領我省教育發展的目標和標準、任務和舉措、政策和制度，形成行之有效的工作矩陣，全面提升教育教學水平，助推“技能山西”建設。推進職業教育高質量發展，需要政府、企業、社會形成合力。各地各部門應從根本上認識職業教育的重要性，加強宏觀統籌，將職業教育發展納入經濟社會發展的整體規劃。

隨著產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業必將涌現出越來越多的高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，職業教育必將大有可為、必將大有作為。

作者：王早霞   來源：山西日報