在“一帶一路”倡議下，國際化辦學已成為高職辦學重要組成部分，義烏工商職業技術學院（以下簡稱“義烏工商職院”）發揮地域優勢、以教育國際化辦學為發展導向，進行了大膽的國際化教育教學改革與實踐，形成學校“感知中國、夢行浙江、留學義烏”的國際化辦學理念，取得不少成績。2007年起招收國際學生，近幾年國際學生規模每年超1000人，連續多年名列全國高職前列，成為浙江省首家擁有漢語水平考試（HSK）考點的院校，共開設西語、阿語、葡語等9個語種的外語教學工作，倡導“雙創”教育的國際化發展，學校已經連續多年入榜“全國高職院校國際影響力50強”。

    從“外引內培”到“全面提升”，國際化辦學水準不斷提高

    國際化辦學需要穩健的師資隊伍作為支撐，義烏工商職院通過“走出去”“引進來”的辦法，出臺“外引內培”運作機制，確保學校擁有一支具有國際視野的高素質師資隊伍。一方面，學校從美國、波蘭、新西蘭等國家年引進高學歷的外籍教師數十位，根據外籍教師的特長，設置多內容課程體系。另一方面，學校在加拿大卡納多學院、新西蘭北方理工學院、英國伯恩茅斯大學等海外高校建立了6個師訓基地，每年派遣30余位教師赴基地接受教學理念、方法培訓，提升教師教學水準。再者，發揮義烏國際高知名度的有利因素，聯手世界名校，展開國際學術活動，鼓勵教師與國際名校教授合作，共研互學，提高了教師學術能力，開闊了教師國際視野；中外合作辦學有新突破，學校與新西蘭北方理工學院開設國際商務專業之外，新設與意大利佛羅倫薩自由美術學院合作開展“產品藝術設計”專業，以提升學校設計類人才培養能力，拓展“雙創”產品的國際化空間。

    從搭“載體”到闖“特色”，將“特”字融入國際化辦學全過程

    “雙高計劃”要求在辦學實踐中，不斷完善國際化辦學的目標、定位和指導思想，形成獨樹一幟的國際化辦學特色。學校“十四五”規劃明確提出“根植義烏、服務區域、走向國際”的辦學定位，打造省內一流、國內知名、國際有影響力高職院校的辦學愿景。一是基于義烏市場和全球貿易的特征，對外交流頻繁。義烏與西班牙阿拉貢等多個境外城市結交友好，學校借機搭建“載體”，明確定位、配置資源。2017年、2019年、2021年，學校分別組建了“中西跨境電商培訓學院”“西班牙國別研究中心”“馬來西亞義烏絲路學院”等多個實踐平臺，在特定場景中做足特色文章。二是在專業教育同時，注重思想政治教育，強調集體主義精神。“絲路書院”定位為“立足中國特色、發揮區位優勢，為加強‘一帶一路’沿線國家和地區的人文交流、共揚絲路精神”的平臺。三是發揮電商專業優勢，推動教育品牌輸出。馬來西亞義烏絲路學院整合義烏小商品市場大數據資源、學校創業教育品牌、馬來西亞ITS工業培訓中心等資源，為中馬青年和中小企業主搭建交流合作的橋梁，培育跨境電商創業人才，提升“雙創”教育的國際化空間。四是在特色教育上抓“特”升“特”，進一步提升國際化辦學特色水平。學校是“阿里巴巴全球跨境電商教育聯盟”僅有發起的高職院校，共同開發適合海外高校直播電商課程體系和專業標準，推動標準互通、經驗互鑒。

    從學“語言”到學“文化”，培養更多知華、友華、愛華的國際友人

    面對復雜的國際形勢，高校要承擔起傳播中華文化、講好中國故事的重要使命。語言學習是國際學生教學的重要組成部分，一方面編教本、設標準，使語言教學更顯生動化、實用性。學校因地制宜地編寫校本教材夯實專業水準，已完成以“金課堂”為標準的“中國概況”“跨文化商務交際”等課程，編寫《即學即用阿拉伯語》等系列校本教材，國際學生對專業課設置認可率超過90%。另一方面全場景化傳播中華優秀傳統文化。學校為國際學生專門開設了豐富的選修課，如剪紙、武術、書法、空竹等，讓國際學生直觀、立體、真實地感受中國文化博大精深，不定期組織國際學生進工廠、企業、農村、市場等，通過親身體驗，提高他們對中國社會價值理念的認同，使其自覺成為中華優秀傳統文化的義務傳播者，培養了一批知華、友華、愛華，能主動講好中國故事、傳播中國好聲音的國際學生。

    總之，在新時代奮力打造“重要窗口”爭創共同富裕示范區的關鍵期，學校為服務義烏城市國際化發展對人才的需求，全力提升辦學理念國際化、人才培養國際化、師資隊伍國際化、課程建設國際化、學術科研國際化和特色品牌國際化等水平，推進“語言+技能”項目，貢獻高職教育國際化辦學的“義烏智慧”。

    （義烏工商職業技術學院副院長 何少慶）