在第三十七個教師節來臨之際，習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表回信，并向全國廣大教師致以節日的祝賀和誠摯的祝福。習近平總書記回信勉勵全國高校黃大年式教師團隊代表，繼續學習弘揚黃大年同志等優秀教師的高尚精神，同全國高校廣大教師一道，立德修身，潛心治學，開拓創新，真正把為學、為事、為人統一起來，當好學生成長的引路人，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人、全面建設社會主義現代化國家不斷作出新貢獻。

習近平總書記的回信，充分肯定了全國高校黃大年式教師團隊代表立足本職崗位，凝聚團隊力量，在教書育人、科研創新等方面取得的可喜成績，充分體現了黨中央對教育事業和廣大教師的親切關懷與特殊厚愛。習近平總書記的回信高瞻遠矚、情真意切、催人奮進，是全國1790多萬名教師真正把為學、為事、為人統一起來，當好學生成長引路人的思想指引。站在建黨百年的歷史節點，面向實現第二個百年奮斗目標的新起點，學習貫徹落實好習近平總書記重要回信精神，學習繼承發揚好黃大年等優秀教師心有大我、至誠報國的高尚精神，對于我們落實“雙減”任務，建設高質量教育體系，堅守教育報國理想、為民族復興貢獻力量具有重要意義。

真正把為學、為事、為人統一起來，當好學生成長的引路人，廣大教師要立德修身。德者，師之魂也。近年來，教育系統涌現了一批又一批師德楷模，他們堅守初心、愛生如子、心系國家、勇于擔當，師德之光如璀璨星辰光耀神州大地。立德修身，就是要學習他們堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚師德、敢于擔當奉獻；就是要堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”，努力成為學生錘煉品格、奉獻祖國的引路人。站在實現第二個百年奮斗目標的新的趕考路上，廣大教師要心懷“國之大者”，引導學生立大志、明大德、成大才、擔大任，堅定與時代同向同行的信心，同人民一道拼搏、同時代一道前進，將“小我”融入“大我”之中，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

真正把為學、為事、為人統一起來，當好學生成長的引路人，廣大教師要潛心治學。揆諸現實，全球大變局悄然發生，知識更迭速度不斷加快。相較于外界環境的變化，教師潛心治學才能獲得以不變應萬變的定力，將為黨育人、為國育才落實在實實在在的行動中。“學而不厭，誨人不倦”，教師潛心治學應有不斷求理念更新、求學識長進的態度。對于學生渴求的知識，教師當如蠶食桑葉，消化而吐錦繡之絲；面對學生所處的課堂，教師要有打造“金課”的意識，讓課堂具有真金白銀的分量。教師潛心治學要有抵制不良風氣和金錢誘惑的自覺，專心育人。教書育人來不得半點浮躁，金錢主義最容易破壞教師職業的形象。教師要有向有償補課、功利化育人說“不”的堅定，守好師德底線，將自己生命的價值融入學生生命的成長中。

真正把為學、為事、為人統一起來，當好學生成長的引路人，廣大教師要開拓創新。“今日之學校是行以求知的地方。有行動的勇氣，才能有真知之收獲，才有創造之可能。”開拓創新是教育事業乃至偉大中國夢實現的不竭動力，但做到做好實非易事。廣大教師首先要有胸懷祖國的情懷和勇攀高峰的勇氣，這是破舊局、開新局的力量源泉。正如黃大年式教師團隊那樣，一項項舉世矚目的創新發現源于祖國人民迫切所需，源于幾十年從未間斷的堅持。廣大教師開拓創新，要有俯下身來貼近學生的態度。無論是校長用“散步”時間給團隊成員講項目，還是教師與學生“泡”在實驗室里，只有瞄準現實問題，建立學習研究共同體，攜手攻堅克難才能打破僵局。廣大教師開拓創新要有腳踏實地、樂于吃苦的精神。萬丈高樓平地起，創新來源于調研，來自于腳下所走的土地。把汗水揮灑在基層一線，把論文寫在祖國的大地上，這是實踐證明了的顛撲不破的真理。

壯闊的新征程已經開啟，當好學生成長的引路人，做好中華民族“夢之隊”的筑夢人，是廣大教師的責任，更是廣大教師的榮光。廣大教師要牢記習近平總書記的囑托，不忘立德樹人初心，堅守教育報國理想，為民族復興貢獻力量。全社會應該共同努力，弘揚尊師重教的傳統，共同構建良好育人生態，繼續在偉大的奮斗征程中創造屬于教育的輝煌，書寫屬于中華民族的燦爛篇章！

《中國教育報》2021年09月10日第1版 版名：大先生·教師節特刊